حوزه ریاست

حجت‌الاسلام‌والمسلمین رفعتی، رئیس نمایندگی سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی در قم، با حضور در دانشگاه باقرالعلوم(ع) با حجت‌الاسلام و المسلمین دکتر شمس الله مریجی سرپرست دانشگاه دیدار و درباره راهکارهای پیگیری و به ثمر رساندن طرح‌ها و پروژه‌های مشترک میان دو مجموعه گفت‌وگو کرد. از مهم‌ترین محورهای این نشست، بررسی راهکارهای تقویت و گسترش رشته «دیپلماسی عمومی و روابط فرهنگی» در دانشگاه باقرالعلوم(ع) بود؛ رشته‌ای که با همکاری سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی راه‌اندازی شده و با هدف پاسخ‌گویی به نیاز کشور در زمینه تربیت نیروی انسانی متخصص و توانمند در عرصه تعاملات فرهنگی و بین‌المللی طراحی شده است.

شورای سیاستگذاری دومین همایش بین‌المللی «دین، فرهنگ و فناوری» با حضور حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر شمس‌الله مریجی، سرپرست دانشگاه باقرالعلوم(ع)، حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر حمید پارسانیا، عضو هیئت امنای دانشگاه، دکتر سید هادی ساجدی، مدیر امور بین‌الملل دانشگاه و مسئول همایش، و جمعی از عوامل اجرایی برگزار شد.

حجت الاسلام و المسلمین استاد واعظی رئیس محترم دفتر تبلیغات اسلامی، با توجه به استعفای حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر رفیعی علوی، ریاست پیشین دانشگاه باقرالعلوم(ع)، طی حکمی ضمن تقدیر از زحمات ایشان، حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر شمس‌الله مریجی را به عنوان سرپرست دانشگاه باقرالعلوم(ع) منصوب کرد.

جلسه شورای مدیران دانشگاه باقرالعلوم(ع) با حضور معاونین و مدیران دانشگاه باقرالعلوم(ع) و به ریاست حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر شمس‌الله مریجی برگزار شد.

جمعی از اساتید برجسته اندونزیایی با همکاری سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی به جمهوری اسلامی ایران سفر کردند. این هیئت اندونزیایی در بدو ورود به ایران وارد شهر مقدس قم شدند. اساتید برجسته اندونزیایی در جریان سفر پنج روزه خود به شهر مقدس قم میهمان دانشگاه باقرالعلوم(ع) خواهند بود.

نشست شورای سیاستگذاری همایش بین‌المللی «اندیشه‌های تمدنی در مکتب امام مجاهد شهید» با حضور رئیس دانشگاه باقرالعلوم(ع) و رئیس مرکز حفظ و نشر آثار مقام معظم رهبری به‌صورت برخط برگزار شد.

مصاحبه‌های آزمون اختصاصی مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه باقرالعلوم(ع) از ۲۰ تا ۲۴ تیرماه ۱۴۰۵ برگزار شد. در این مرحله، پذیرفته‌شدگان آزمون اختصاصی با حضور در جلسات مصاحبه علمی و تخصصی، توسط هیئت‌های علمی دانشگاه از نظر توانمندی‌های آموزشی، پژوهشی و انگیزه ادامه تحصیل مورد ارزیابی قرار گرفتند.